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청소년이 지각한 부모애착과 학교생활적응의 관계: 자아탄력성과 교사애착의 매개효과
Relationship between Parental Attachment and School Adjustment Perceived by High Schoolers: Mediating Effects of Ego-Resilience and Teacher Attachment
- 박서영;
- 한기백
초록
본 연구는 청소년이 지각한 부모와의 안정애착과 학교생활적응의 관계에서 개인 내적 특성인 자아탄력성과 대인 관계적 특성인 교사애착의 매개효과를 검증하였다. 고등학생 432명을 대상으로 수집된 자료를 분석한 결과, 부모와의 안정애착은 학교생활적응을 직접적으로 예측하였을 뿐 아니라 자아탄력성과 교사애착 각각을 통해서도 예측하였다. 또한 부모애착은 자아탄력성과 교사애착의 순차적 매개과정을 통해서도 학교생활적응을 예측하였다. 주목할 점은 본 연구결과는 인구통계학적 변인들인 학생의 성별과 학년, 교사의 성별, 부모의 교육수준, 가정생활 수준을 통제한 후에 나타났다는 점과 부 보다 모와의 안정애착이 청소년의 학교생활적응에 더 큰 영향을 미친다는 점이다. 본 연구결과는 고등학생 청소년들의 학교생활적응을 돕기 위해서는 변화하는 스트레스 상황들을 극복하는 능력인 자아탄력성의 증진과 함께 교사와의 친밀한 관계를 향상시키는 구체적인 방안의 마련 및 부모와의 관계에서 정서적 유대와 신뢰에 기초한 의사소통의 증진시키는 행동 방안의 마련이 중요함을 시사한다. 본 연구의 제한점, 임상적 의의, 후속 연구 방향이 구체적으로 논의되었다.
키워드
부모애착; 자아탄력성; 교사애착; 학교생활적응; parental attachment; ego-resilience; teacher attachment; school adjustment
- 제목
- 청소년이 지각한 부모애착과 학교생활적응의 관계: 자아탄력성과 교사애착의 매개효과
- 제목 (타언어)
- Relationship between Parental Attachment and School Adjustment Perceived by High Schoolers: Mediating Effects of Ego-Resilience and Teacher Attachment
- 저자
- 박서영; 한기백
- 발행일
- 2020-01
- 저널명
- 청소년학연구
- 권
- 27
- 호
- 1
- 페이지
- 249 ~ 272