대학교육에서의 적정기술의 필요성과 방법에 대한 고찰

초록

적정기술은 주로 저발전 국가에서 과학과 기술 분야의 훈련을 받지 않은 누구라도 자발적인 사회활동의 일환으로 사용할 수 있는 기술로서 고려되어 왔다. 이런 광범위한 견해는 특히 “과학기술 인구의 증가’라는 점에서 긍정적인 것이다. 그러나, 적정기술에 대한 “대중의 용이한 접근”은 “적정기술”을 대학 교육에서 주제 중의 하나로 고려할 경우 그것에 대한 장애물이 될 수 있다. 왜냐하면 대학 교육은 학술적인 발전을 심화시키고 차세대를 육성하는 것을 그 주된목표로 삼고 있기 때문이다. 이러한 관점에서 이 글에서는 적정기술을 대학 교육의 학문적 주제로 통합해야만 하는 이유에 대해 검토하고자 한다. 특히 첨단 기술의 발전이 적정기술의 가장 효과적이고 실제적인 향상을 가져올 수 있다는 점을 논의한다. 또한 학제간 연구로서의 적정기술 교육의 특성과 적정기술을 대학에서 교육하는데 있어서 적합한방법에 관해 논의한다.

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