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수학 교육과정 국제 비교 분석 연구 - 미국, 싱가포르, 영국, 일본, 호주의 중학교와 고등학교 교육과정을 중심으로 -
A Comparative Study of Mathematics Curriculum among the United States, Singapore, England, Japan, Australia and Korea
- 정영옥;
- 장경윤;
- 탁병주;
- 강현영;
- 서동엽;
- ... 김구연;
- 외 5명
초록
본 연구는 최근 개정된 교육과정과 관련하여 우리나라와 미국, 싱가포르, 영국, 일본, 호주의 중학교와 고등학교 교육과정을 비교 분석함으로써 앞으로의 수학 교육과정 개발을 위한 기초를 제공하고자 하였다. 이를 위해 미국, 싱가포르, 영국, 일본, 호주의 학교 체계와 교육과정, 대학입학시험의 특징과 중학교와 고등학교 내용 체계의 특징을 간단히 살펴보고, 우리나라와 외국 교육과정의 성취기준과 교과서 및 대학입학을 위한 평가 요목을 중심으로 중학교와 고등학교의 수학 내용 요소, 이수 계열, 나선형 구성 방식 여부를 비교 분석하였다. 이런 비교 분석 결과를 바탕으로 이후의 우리나라 교육과정 개발을 위한 시사점으로 해석, 기하, 통계와 확률 영역에서의 내용 요소에 대한 재고. 나선형 구성 방식에 대한 재고, 개인의 진로에 대한 다양한 선택권과 평가에의 반영을 제안하였다.
키워드
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- 제목
- 수학 교육과정 국제 비교 분석 연구 - 미국, 싱가포르, 영국, 일본, 호주의 중학교와 고등학교 교육과정을 중심으로 -
- 제목 (타언어)
- A Comparative Study of Mathematics Curriculum among the United States, Singapore, England, Japan, Australia and Korea
- 저자
- 정영옥; 장경윤; 탁병주; 강현영; 서동엽; 박선화; 남진영; 김구연; 고호경; 김진호; 권나영
- 발행일
- 2016-08
- 저널명
- 수학교육학연구
- 권
- 26
- 호
- 3
- 페이지
- 371 ~ 402