메타버스 전문인력의 동기부여 요인이 참여행동과 학습성과에 미치는 영향에 관한 실증연구

초록

본 연구는 가상융합산업 지원사업인 「메타버스 융합대학원」 의 효과성을 검증하는데 목적을 둔다. 선행연구를 통해 동기부여 요인(유의성, 수단성, 기대)이 참여행동과 학습성과에 미치는 영향에 대한 인과모형을 도출하였다. 대학원 석·박사 과정생인 메타버스 전문인력을 대상으로 118개의 설문지를 수집하고, SPSS 23.0을 활용하여 4개의 연구문제에 대한 실증분석을 실시하였다. 분석 결과, 동기부여 요인 중 유의성과 기대가 참여행동과 학습성과에 영향을 미치는 변수로 나타났다. 메타버스 전문인력의 참여행동이 학습성과에 영향을 미치는 변수임을 확인하고, 유의성과 기대가 참여행동을 부분매개하여 학습성과에 간접적인 영향을 미치는 것을 확인했다. 또한, 메타버스 전문인력의 직업의 차이에 따라 유의성에 대해 지각하는 차이가 있음을 확인했다. 본 연구는 「메타버스 융합대학원」 사업에 대한 최초의 실증연구로서 메타버스 전문인력 양성에 필요한 동기부여 요인을 검증함으로써 사업의 효과성 제고를 위한 전략수립과 차년도 계획 마련 등에 기여 한다는 점에서 의의가 있다고 사료된다. 본 연구의 한계점으로는 객관적인 지표가 아닌 개인의 참여행동과 학습성과에 대한 인지의 조사라는 점에서 연구모형의 해석 등에 유의할 필요가 있으며, 향후 연구에서는 설문대상을 졸업생으로 확대하고 메타버스 전문인력이 근무하는 기업의 경영성과에 대한 실증연구를 진행해야 할 것으로 사료된다.

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