프로스포츠 감독교체 시기와 조직성과에 관한 연구: 조직학습 관점에서의 통합적 접근

초록

본 연구는 한국의 프로 스포츠 조직의 감독교체 시기와 팀성과 사이의 관계를 조직학습 이론의 관점에서 설명하고자 하였다. 본 연구에서의 학습시간은 새로 임명된 감독에게 팀의 재정상황, 인적자원 및 문화 등에 대해 학습하고 학습한 정보를 바탕으로 팀 전력 개선을 위해 전략을 수립하는데 할당되어지는 시간으로 정의하고 감독에게 부여되는 학습시간의 차이가 조직학습프로세스 및 팀성과 개선에 어떠한 영향을 미치는지를 확인하고자 하였다. 이와 같은 연구문제를 검증하기 위해, 본 연구는 프로야구 원년인 1982년부터 2010년까지의 국내 프로 야구팀을 연구대상으로 스포츠 조직의 리더인 감독의 교체시기가 팀성과에 미치는 영향에 대해 살펴보았다. 본 연구의 실증분석 결과, 스포츠 팀 관련 선행 연구들에서 제시하는 각각의 이론들에 대해서 다음과 같은 결과를 제시하고 있다. 첫째, 악순환이론 관점(vicious-circle theory)에서 제시하는 ‘시즌중 감독교체’와 ‘팀성과’의 부(-)의 관계는 지지되는 것으로 나타났다. 둘째, 희생양이론 관점(ritual scapegoating theory)에서 제시하는 바와 같이 ‘시즌간 감독교체’와 ‘팀성과’간 관계는 나타나지 않는 것으로 확인되었다. 마지막으로 상식이론 관점(common-sense theory)에서 제시하는 ‘직전시즌감독교체’와 ‘팀성과’의 정(+)의 관계는 지지되는 것으로 나타났다. 또‘시즌간 감독교체’, ‘시즌중 감독교체’ 그리고 ‘직전시즌감독교체’의 집단 간 팀성과 평균 차이를 분석한 결과는 ‘시즌간 감독교체’의 팀성과가 ‘시즌중 감독교체’의 경우보다 유의하게 높게나타났으며, ‘직전시즌감독교체’의 팀성과는 ‘시즌중 감독교체’의 경우 보다 유의하게 높게 나타났다. 이런 연구결과는 리더 교체의 조직성과에 대한 효과가 조직학습 측면에서 조직적응 및 학습 시간에 따라 다르게 나타남을 의미하는 것으로, 리더교체와 성과 간의 관계에 대해 선행연구에서 제시되었던 악순환이론, 희생양이론 그리고 상식이론의 관점을 조직학습 관점에서 통합적으로 제시하는 것이다. 또한 본 연구는 실무적 측면에서 프로 스포츠 조직이 감독을 체해야 하는 상황에서 팀 전력 보강 및 성과 개선 측면을 고려할 때 감독교체 시기를 언제로 결정하는 것이 바람직한 지에 대한 시사점을 제시한다.

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