학부 재학 유학생을 위한 학문 목적 한국어 쓰기 수업 모형 － 단락 쓰기를 중심으로

초록

본고는 대학 학부 재학 유학생을 위한 쓰기 수업의 사례를 통하여 단락 쓰기 교육 의 한 모형을 제안하는 것을 목적으로 한다. 수업 전 실시한 진단평가 결과, 학부 재학 유학생들은 단락 구성의 요소, 특히 뒷받 침 문장들과 마무리 문장을 제대로 갖추지 못하는 경우가 많았고, 단락의 내용 가운 데 주장의 근거를 제대로 갖추지 못하는 것으로 나타났다. 이에 본고에서는 단락 구성상으로는 ‘뒷받침 문장들’, 그리고 단락의 내용상으로 는 ‘주장의 근거와 그에 대한 설명’이 잘 작성되도록 하는 수업의 모형을 설계하였다. 제안한 수업은 총 4차시로, 단락 내용을 생성하는 단계와 단락을 작성하는 단계로 구 성하였다. 특히, 소집단 상호작용 과정을 통해 주장의 근거를 마련하고 근거를 상세 화하는 활동을 포함함으로써 학습자들이 취약한 단락 내용 구성에 도움을 주고자 하였다.

키워드