학문 목적 한국어 학습자의 설문지 작성 양상과 교육적 함의

초록

본고는 학문 목적 한국어 학습자의 설문지 작성에서 나타난 문제를 분석하고 이를 바탕으로 교육에 반영되어야 할 내용을 제안하는 데 목적이 있다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학습자들은 설문지의 주제와 목적에 부합하는 질문을 구성하는 것, 질문을 체계적으로 구성하고 배열하는 것에 가장 큰 어려움을 보였다. 둘째, 학습자들은 설문지의 제목과 질문, 응답란의 선택지를 정확하고 격식에 맞게 작성하는 데 어려움을 보였다. 이러한 문제를 해결하기 위하여 필요한 교육적 처치는 첫째, 설문지를 작성하기 전에 설문 계획 단계를 세심히 설계하고 운영하여야 하며, 특히 조사의 목적과 항목을 깊이 있게 분석하고 이에 맞게 질문을 구성하도록 해야 한다. 둘째, 언어 사용의 문제를 해결하기 위해서는 오류 유형을 구체적으로 제시하고 올바른 표현을 익힐 수 있는 연습 활동을 충분히 실시하여야 한다.

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